Discuția ia amploare, la urma urmei, lumea se confruntă cu o interdicție tot mai mare a folosirii telefoanelor mobile în școli. Alerta emisă de UNESCO în iunie a relevat că una din patru țări impune restricții asupra dispozitivelor din instituțiile de învățământ. Repercusiunile acestei mișcări ajung apoi în Brazilia, reflectate în rezultatele Programului 2022 pentru Evaluarea Internațională a Studenților (PISA), subliniind impactul dispozitivelor electronice asupra capacității studenților brazilieni de a se concentra în timpul orelor.

Foto: Canva

Citește acum: Telefoanele mobile cu Android aduc inovație: trimiterea datelor medicale către serviciile de urgență

Repere

  • Restricții globale: Una din patru țări limitează utilizarea telefoanelor mobile în școli, potrivit UNESCO.
  • Impact educațional: Utilizarea dispozitivelor electronice a afectat atenția elevilor, generând dezbateri despre desemnarea sau controlul acestora.

Subiectul a devenit o problemă centrală în mai multe țări, precum Statele Unite, Franța și, de fapt, în școli braziliene, precum São Vicente de Paulo, Institutul GayLussac și Suíço-Brasileiro, care au adoptat interzicerea utilizării telefoanelor mobile în sediul lor.

Anunţ

Viziunea experților

Experții diferă asupra deciziei, precizând atât aspectele pozitive, cât și cele negative. În timp ce unii apără restricția ca fiind benefică pentru socializare și concentrare, alții văd telefonul mobil ca pe un instrument de sprijinire a predării, atâta timp cât este utilizat în mod corespunzător.

Cu siguranță, Cláudia Costin, de la Centrul de Excelență și Inovare în Politici Educaționale de la FGV, subliniază că telefoanele mobile reduc capacitatea de învățare a copiilor și dăunează interacțiunii lor sociale, făcând mai potrivită folosirea lor doar în timpul liber.

Potrivit Anei Cláudia Leite, consultant în educație la Institutul Alana, excluderea izolată poate să nu fie cea mai bună soluție, apărând necesitatea promovării dezbaterilor și conștientizării despre utilizarea responsabilă a tehnologiei.

Scenariul brazilian

În Brazilia, opțiunile sunt: Departamentul de Stat al Educației din São Paulo permite utilizarea telefoanelor mobile exclusiv în scopuri educaționale, în timp ce Departamentul Municipal interzice utilizarea lor numai în sala de clasă. Dezbaterea se extinde și la școlile private, precum Escola Mais, care urmărește un dialog deschis cu părinții și elevii pe această temă.

Experiențe și perspective

Experiențele din școli precum Colégio Equipe, din São Paulo, dezvăluie o schimbare treptată a regulilor de utilizare, permițând elevilor mai tineri să beneficieze de interacțiunea socială fără distragerea atenției dispozitivelor electronice.

Între timp, la Escola Parque din Rio, suspendarea parțială a telefoanelor mobile în timpul pauzei a fost văzută pozitiv, încurajând interacțiunea dintre studenți.

Înțelege mai multe: Telefonul mobil neregulat bate record în Brazilia: Xiaomi conduce piața

Lumea și interdicțiile

Țări precum Statele Unite, Franța, Țările de Jos și Canada au adoptat deja restricții privind utilizarea telefoanelor mobile, dezbătând între beneficiile și limitările acestei măsuri.

Decizia în dezbatere

În timp ce susținătorii orientării subliniază interferența negativă cu socializarea și concentrarea, cei care susțin eliberarea diferă. Ele evidențiază potențialul tehnologiei ca aliat al învățării. Acest lucru evidențiază dreptul studenților la comunicare.

Scenariul brazilian reflectă o varietate de reguli impuse de școli, de la interdicții totale la restricții specifice pentru anumite perioade sau spații.

În sfârșit, problema folosirii telefonului mobil în școli rămâne pe ordinea de zi, împărțind opiniile și generând reflecții asupra echilibrului dintre beneficii și provocări în integrarea tehnologiei în mediul educațional.

Vezi și: Decizia TJDF: Vânzarea de telefoane mobile fără încărcător