Dezbaterea privind utilizarea telefoanelor mobile în școli continuă. Vedeți ce stat intenționează să interzică dispozitivul în sălile de clasă.
Telefoanele mobile sunt permise în școli doar dacă sunt în ghiozdane. Acesta este unul dintre obiectivele unui proiect de lege aflat în prezent în proces de elaborare în legislativul din Paraná, care vizează reglementarea utilizării telefoanelor mobile de către elevii de școală primară din școlile publice și private din Paraná.
Propunerea a fost elaborată de deputatul de stat Evandro Araújo (JPA) și se află pe ordinea de zi a Comitetului Constituțional și Judiciar (CCJ), care se așteaptă să fie examinată săptămâna viitoare. Proiectul urmează un model deja în desfășurare în alte state, inclusiv São Paulo și Rio de Janeiro. Continuați să citiți pentru a înțelege mai bine ce se va întâmpla în stat.
Fără telefoane mobile la școală
Scopul acestui proiect este de a crea îndrumări clare pentru utilizarea responsabilă a telefoanelor în școli, adaptând utilizarea acestora la contextul tehnologic al mediului școlar. Potrivit autorilor propunerii, ideea nu este de a interzice utilizarea dispozitivelor tehnologice, ci mai degrabă de a preveni utilizarea lor în scopuri care nu au semnificație educațională.
„Există o lege care interzice utilizarea lor din 2014, dar nu este aplicată în școli. Elevii își aduc telefoanele mobile la ore și le lasă în bănci”, a declarat congresmanul Araújo. Propunerea, care vizează abrogarea legii din 2014 și reglementarea utilizării telefoanelor mobile în școli, ar impune ca telefoanele mobile din ghiozdanele elevilor să fie oprite sau în modul silențios.
În plus, părinții și profesorii vor fi responsabili de asigurarea utilizării corecte a dispozitivelor tehnologice de către elevi. Cu toate acestea, există rezerve cu privire la utilizarea dispozitivelor la școală de către elevii cu dizabilități sau care necesită sprijin. Proiectul prevede că, în cazul în care regulile stabilite nu sunt respectate, profesorii vor putea alerta elevii și, dacă este necesar, vor contacta echipa didactică a școlii împreună cu persoana responsabilă de tânăr.
Utilizare pedagogică
Experții în educație spun că telefoanele mobile pot fi folosite, dar numai pentru scopuri educaționalePotrivit lui Reginaldo Rodríguez da Costa, profesor la Școala de Educație și Științe Umaniste din cadrul PUCPR, prohibiția nu este calea de urmat. Însă studenții trebuie îndrumați cu privire la cea mai bună modalitate de a o utiliza ca resursă educațională.
Raportul UNESCO de monitorizare a educației globale din 2023 arată că există puține dovezi convingătoare privind valoarea adăugată a tehnologiei în educație. Studiul notează, de asemenea, că tehnologia are un impact pozitiv de la mic la moderat asupra anumitor tipuri de învățare, cum ar fi matematica. „O analiză a 23 de aplicații matematice utilizate în învățământul primar a constatat că acestea se concentrează pe memorare și exersare, mai degrabă decât pe abilități avansate”, se arată în raport.
Deputatul de stat Evandro Araújo a declarat că a studiat utilizarea ecranelor și a rețelelor sociale de către copii și adolescenți. „Timpul petrecut în fața ecranelor provoacă deficiențe cognitive”, a spus el.
Blocarea rețelelor sociale
Guvernul din São Paulo a blocat rețelele sociale în școli pentru a sprijini învățarea. La începutul acestui an, Departamentul Educației din cadrul guvernului din São Paulo a decis restricționează utilizarea rețele sociale și servicii de streaming video care utilizează rețele Wi-Fi furnizate de stat.
Elevii din 5.000 de școli publice din São Paulo nu pot accesa platforme precum TikTok, Facebook, Instagram și X (fostul Twitter), care sunt blocate de rețeaua Intragov în timpul orelor de școală. Această decizie a intrat în vigoare pe 13 februarie. La acea vreme, această decizie a fost dezaprobată de oponenții guvernului Tarcísio de Freitas (republican). Aceștia credeau că rețelele sociale ar putea servi drept sprijin pentru învățare. Cu toate acestea, un studiu citat în raportul Gazeta do Povo a constatat că rețelele sociale tind să interfereze cu performanța școlară.
