Le débat sur l'usage du téléphone portable à l'école se poursuit. Découvrez quels États prévoient d'interdire cet appareil en classe.
Les téléphones portables ne sont autorisés à l'école que s'ils sont dans les sacs à dos. C'est l'un des objectifs d'un projet de loi actuellement en cours d'examen à l'Assemblée législative du Paraná visant à réglementer l'utilisation des téléphones portables par les élèves du primaire, dans les écoles publiques et privées du Paraná.
La proposition, rédigée par le député Evandro Araújo (JPA), est à l'ordre du jour de la Commission constitutionnelle et judiciaire (CCJ), qui devrait l'examiner la semaine prochaine. Ce projet s'inspire d'un modèle déjà en cours dans d'autres États, notamment São Paulo et Rio de Janeiro. Poursuivez votre lecture pour mieux comprendre ce qui se passera dans cet État.
Pas de téléphones portables à l'école
L'objectif de ce projet est d'élaborer des lignes directrices claires pour une utilisation responsable des téléphones dans les écoles, en adaptant leur utilisation au contexte technologique de l'environnement scolaire. Selon les auteurs de la proposition, il ne s'agit pas d'interdire l'utilisation des appareils technologiques, mais plutôt d'empêcher leur utilisation à des fins non éducatives.
« Une loi interdit leur utilisation depuis 2014, mais elle n'est pas appliquée dans les écoles. Les élèves apportent leur téléphone portable en classe et le laissent à leur bureau », a déclaré le député Araújo. La proposition, qui vise à abroger la loi de 2014 et à réglementer l'utilisation des téléphones portables à l'école, exigerait que les téléphones portables dans les cartables des élèves soient éteints ou mis en mode silencieux.
De plus, les parents et les enseignants seront responsables de veiller à ce que les élèves utilisent correctement les appareils technologiques. Cependant, des réserves sont émises concernant l'utilisation des appareils à l'école par les élèves en situation de handicap ou nécessitant un accompagnement. Le projet prévoit qu'en cas de non-respect des règles établies, les enseignants pourront alerter les élèves et, si nécessaire, contacter l'équipe pédagogique de l'école, ainsi que la personne responsable du jeune.
Utilisation pédagogique
Les experts en éducation affirment que les téléphones portables peuvent être utilisés, mais uniquement pour à des fins éducativesSelon Reginaldo Rodríguez da Costa, professeur à la Faculté d'éducation et de lettres de la PUCPR, l'interdiction n'est pas la solution. Il est toutefois nécessaire de guider les étudiants sur la meilleure façon de l'utiliser comme ressource pédagogique.
Le Rapport mondial de suivi sur l'éducation 2023 de l'UNESCO révèle qu'il existe peu de preuves convaincantes de la valeur ajoutée des technologies dans l'éducation. L'étude souligne également que les technologies ont un impact positif faible à modéré sur certains types d'apprentissage, comme les mathématiques. « Une analyse de 23 applications de mathématiques utilisées dans l'enseignement primaire a révélé qu'elles mettaient l'accent sur la mémorisation et la pratique plutôt que sur les compétences avancées », indique le rapport.
Le député d'État Evandro Araújo a déclaré avoir étudié l'utilisation des écrans et des réseaux sociaux par les enfants et les adolescents. « Le temps passé devant les écrans entraîne des troubles cognitifs », a-t-il déclaré.
Blocage des réseaux sociaux
Le gouvernement de São Paulo a bloqué les réseaux sociaux dans les écoles pour faciliter l'apprentissage. Plus tôt cette année, le ministère de l'Éducation de São Paulo a décidé restreindre l'utilisation services de réseaux sociaux et de streaming vidéo qui utilisent les réseaux Wi-Fi fournis par l'État.
Les élèves de 5 000 écoles publiques de São Paulo ne peuvent plus accéder à des plateformes comme TikTok, Facebook, Instagram et X (anciennement Twitter), bloquées par le réseau Intragov pendant les heures de cours. Cette décision est entrée en vigueur le 13 février. À l'époque, elle avait été désapprouvée par les opposants au gouvernement républicain de Tarcísio de Freitas. Ils pensaient que les réseaux sociaux pouvaient servir de support à l'apprentissage. Cependant, une étude citée dans le rapport de la Gazeta do Povo a révélé que les réseaux sociaux ont tendance à nuire aux résultats scolaires.
