La discusión cobra fuerza, después de todo, el mundo enfrenta una creciente prohibición del uso de teléfonos celulares en las escuelas. La alerta lanzada por la UNESCO en junio reveló que uno de cada cuatro países impone restricciones a los dispositivos dentro de las instituciones educativas. La repercusión de este movimiento llega luego a Brasil, reflejada en los resultados del Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes (Pisa) 2022, destacando el impacto de los dispositivos electrónicos en la capacidad de concentración de los estudiantes brasileños durante las clases.
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Reflejos
- Restricciones globales: Uno de cada cuatro países limita el uso de teléfonos móviles en las escuelas, según la Unesco.
- Impacto educativo: El uso de dispositivos electrónicos afectó la atención de los estudiantes, generando debates sobre su designación o control.
El tema ha surgido como tema central en varios países, como Estados Unidos, Francia y, de hecho, en escuelas brasileñas, como São Vicente de Paulo, Instituto GayLussac y Suíço-Brasileiro, que han adoptado una prohibición del uso. de teléfonos móviles en sus instalaciones.
La opinión de los expertos
Los expertos no están de acuerdo sobre la decisión y especifican aspectos tanto positivos como negativos. Mientras algunos defienden la restricción como beneficiosa para la socialización y la concentración, otros ven el teléfono móvil como una herramienta de apoyo a la enseñanza, siempre que se utilice de forma adecuada.
Precisamente, Cláudia Costin, del Centro de Excelencia e Innovación en Políticas Educativas de la FGV, destaca que los teléfonos celulares reducen la capacidad de aprendizaje y perjudican la interacción social de los niños, haciendo más apropiado su uso sólo durante el tiempo libre.
Según Ana Cláudia Leite, consultora de educación del Instituto Alana, la exclusión por sí sola puede no ser la mejor solución, defendiendo la necesidad de promover debates y conciencia sobre el uso responsable de la tecnología.
Escenario brasileño
En Brasil, las opciones son: la Secretaría de Educación del Estado de São Paulo permite el uso de teléfonos celulares exclusivamente con fines pedagógicos, mientras que la Secretaría Municipal prohíbe su uso sólo en el aula. El debate se extiende también a las escuelas privadas, como la Escola Mais, que busca un diálogo abierto con padres y alumnos sobre el tema.
Experiencias y perspectivas
Experiencias en escuelas como el Colégio Equipe, en São Paulo, revelan un cambio gradual en las reglas de uso, permitiendo a los estudiantes más jóvenes beneficiarse de la interacción social sin la distracción de los dispositivos electrónicos.
Mientras tanto, en la Escola Parque, de Río, la suspensión parcial de los celulares durante el recreo fue vista positivamente, fomentando la interacción entre los estudiantes.
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El mundo y las prohibiciones
Países como Estados Unidos, Francia, Países Bajos y Canadá ya adoptaron restricciones al uso de teléfonos celulares, debatiendo los beneficios y limitaciones de esta medida.
La decisión en debate
Mientras que los defensores de la orientación señalan la interferencia negativa con la socialización y la concentración, quienes defienden la liberación difieren. Destacan el potencial de la tecnología como aliada del aprendizaje. Esto resalta el derecho de los estudiantes a la comunicación.
El escenario brasileño refleja una variedad de reglas impuestas por las escuelas, desde prohibiciones totales hasta restricciones específicas para determinados períodos o espacios.
Finalmente, el tema del uso de celulares en las escuelas permanece en la agenda, dividiendo opiniones y generando reflexiones sobre el equilibrio entre beneficios y desafíos en la integración de la tecnología al entorno educativo.
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